El curso presenta el proceso de planificación del proyecto social, a nivel de diseño y nivel operativo, con los principales conceptos, metodología e introducción al marco lógico. A través del curso el participante conocerá los pasos para elaborar un proyecto social con las herramientas y conocimientos necesarios para la realización de una intervención, partiendo del análisis del contexto que se desea transformar.

TEMARIO

Capítulo I: Introducción

• Definición de proyecto de desarrollo
• a) ¿Qué es un proyecto?
• b) Pirámide Plan – Programa – Proyecto
• c) Proyectos Sociales
• d) El ciclo de vida de un proyecto
• e) Tipos de proyectos
• f) El diseño del proyecto
• g) La gestión del proyecto

Capítulo II: Diseño de proyectos de desarrollo

• a) El diagnóstico de la realidad: árbol de problemas
• Elaboración del árbol de problemas: causas y efectos
• a) Del árbol de problemas al árbol de objetivos
• b) La búsqueda de alternativas de solución
• c) Enfoque de Marco Lógico (EML)
• d) Calidad en el diseño del proyecto
• e) Los indicadores verificables objetivamente (IVO) y as fuentes de verificación
• f) Revisión final

Capitulo III: Gestión de proyectos de desarrollo

• a) ¿Qué es la Gestión por Resultados?
• b) El ciclo de gestión del proyecto

METODOLOGÍA

Los cursos y seminarios están adaptados al sistema de enseñanza a distancia (contenido teórico y práctico de fácil comprensión apoyado por tutoría virtual, foros y material bibliográfico). Al participar tendrá acceso a:

• Plataforma y comunidad virtual durante los 7 días de la semana y a cualquier hora, donde dispondrá de un aula virtual, comunicación con tutores y alumnos, videoconferencias, foros y material didáctico.
• Feedback del tutor vía e­mail o en línea, para consultas, asesoría individual y grupal (tutoría virtual durante el curso).
• Interacción con otros estudiantes a través de los foros virtuales o vía e­mail.
• Clases en vivo y clases grabadas (video conferencias con foros, diapositivas con audio y videos).
• Recursos para el estudio (materiales: guías, lecturas, recursos audio-visuales).
• Evaluaciones (casos prácticos, evaluación de lecturas, participación en foros).